阅卷室内。
欧阳老师反复审阅一篇高考文。
仲裁官，欧阳老师责任重，他在短间内的一次决策，极有影响一位考生的一生。
篇文经钱老师祝老师评审，分别给了满分60分，及57分。
60-57=3
3分已超允许误差范围，必须由三位老师进行仲裁。
欧阳老师负责全省语文考卷的决裁，间紧任务重，他不在一份考卷花费太间。
所欧阳老师必须立即做判断，眼前篇文该给少分？
篇文名《执着》。
此文字迹工整，结构严谨，全文无一处涂改痕迹，就连标点符号像是计算了的一。
“解析数论研究素数模式，需建立庞的函数模型，是一份计算量繁重的工，且特别枯燥。”
“显，我无法一次将无穷项相加总，但智慧、博、坚韧、执着的人运数方法，巧妙的解决了难题，他是陈景润。份枯燥却意义重的工，陈景润一干就是十年，从不间断，令人敬佩。”
审文了，欧阳老师有不明觉厉的感觉，他一教语文的兼职诗人，哪懂什解析数论、素数模式类的数理论，但欧阳老师觉位考生说的貌似有理。
“一双手磨了老茧，身体愈虚弱，病魔缠身。”
“数，他终生的……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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