“老师。”
郭志，金晓，徐威三人走严教授面前，眼中尽是疑惑。
“你套‘蚀刻机’的设计图，说一说你法。”唯恐己的见解有失偏颇，严教授将设计图在他面前展，激动询问郭志他：
闻言，郭志，金晓，徐威目光齐齐向图纸。
图纸画的有些简单，但根据轮廓是画的是什，是一台新式的蚀刻机，设计了一套圆管外表面电解蚀刻系统，由电解蚀刻机床本体、电解蚀刻工艺装备、电解池、控制器等部分组，结构紧密，标新立异，是一份法新颖胆，巧夺工的设计图。
“老师，张图纸是您的新设计？”完图纸，郭志霍抬头着严教授，惊讶问：
“老师，你怎有的法，电极箱变分立设置……子等离子流有效？”金晓杏目圆蹬，着图纸整人处失神的思考状：
“老师，我介绍一你的设计思路吗？电极达单晶基体薄壁圆管结构的加工求吗？”徐威眼睛一凸，迫切追问严教授：
听着三位生的提问，严教授面色一喜，他问的重点周兴刚才有解答，己的判断是的。
“份设计图是兴设计的，哈哈，方向应该行，应该行，现在应……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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