了了解一些量的，若菱踏进了从毕业从未涉足的图书馆。拿候的研究精神，仔仔细细收集资料，最有、最有意思的资料整理。
觉有一篇报导特别有意思。
国一所中做一的实验，找两教果差不的老师，一让他教“放牛班”的生，但却告诉他是“资优班”，请老师认真带领他。另一老师教资优班，却告诉他一班是普通班，随便教教就了，不必太费。
结果一期，原普通班的生绩竟比资优班的生绩，证明了“观察者”影响“被观察者”的实验室结论。
另外一报导是说一日本生做的米饭实验。在教室中放三碗米饭，每孩子的候，一碗米饭说：“我爱你，你吃哦！”二碗米饭完全有任何关注。三碗米饭的话语是：“你丑死了，人理你！”
一月，一碗米饭变黄色，酒香味。二碗米饭变黑臭，长霉菌，见证了无人理睬的悲哀。三碗米饭稍一点，变黑臭，但是因至少有人理睬，所情况不二那糟。
“我的话语意念真有的力量吗？”若菱真是不敢相信。
有一篇文章谈……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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