唐，科举，让读书人专科举，至文武殊途。了宋，明两朝，有感唐朝末年，军阀割据，所朝廷讲究文御武。让读书人专门读书，不习武，专门读书了，打战的专门由武将担。
习文不习武的读书人，就容易丧失汉隋一直传承的尚武精神。
尚武并非是让人别人持强斗狠，是通竞争，培养男人底的血。一读书人失血，有两子，一是懦弱不敢，临头做缩头乌龟，有担，有一就是在现实中通牢，抨击各不公，挑战权威的方式，假装己很有血。
一直被世视先进的科举选拔制，但最终反了毒瘤。科举制实不汉唐，察举制，征辟制选拔方式，虽士族门阀垄断了人才资源。但至少贵族世中男子，培养方式一代的方式不偏科。
李重九反科举制，并不是废除科举制，眼士族力量空前强，不科举制的方式，无法将选材权握在己手中，是从国利益考量。
是他将科举制取材方式改一改，改变隋唐明清单单文取士的陋习，同给读书人二路，就是入讲武堂习，有了条路，读书人就不在读书科举……（内容加载失败！）
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