完课,已经是快中午了。
莫言讲课有间观念,已经是刘宇凡二次感觉了。
将近十点始的课,整整了一半,按照正常一节钢琴课半计,莫言一节课按三节课算。
莫言讲课的候不喜欢抠谱子,是刘宇凡的二感觉。
他仿佛总是在强调方法,每一动,应该是什的感觉,他掰了揉碎了讲,且求刘宇凡做不有一点走,更别提含糊关了。
至曲子本身,倒不是他关的。弹弹完,不重,反正一条就是达他的求。
正因此,莫言讲的才特别慢。就拿一条练习曲说,莫言足足给刘宇凡讲了一,其中数间是在教他触键的方法放松的状态。
在刘宇凡放慢动体的候,莫言从不催他,等他从那状态,才继续给他讲新的东西,或者给他指刚刚的问题。
果换是其他的老师,恐怕早点讲了几首曲子,又布置几首曲子了。且,是绝不花费长间的,知,半一节课,是钢琴教育界不文的规定,几乎每钢琴老师在“遵守”规定。
“了,今就先儿,我就不给你布置新的曲子了,几首,你按照我的求,回再往细了练,……(内容加载失败!)
(ò﹏ò)
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