我的现代教育了掌握两语文的求，消耗青年子的间，虽有其必但是程极艰辛，就损伤他的习热诚。西部祖先的野蛮方言无法达谐与文雅的境界，使诗人演说长期受局限，他的才华有明确的概念或兼容的例证，生受制粗糙的判断象。君士坦丁堡的希腊人平民土语中不够精纯的杂质清除，很快获由运古代语文的力，是人类技艺最喜的组合。他那些曾娱乐或教导最早民族的崇高的师建立熟悉的理解。些优势堕落的民族言，增加他的谴责羞辱。他毫无生气的双手紧抓住祖先遗留的财富，完全有继承积极进取的精神，无法创造或增进笔神圣的遗产。他虽从阅读、赞编纂，但是怠惰的灵魂有思考行动的力。
在10世纪的变革中，他有找一项明提高人类的尊严或是增进人类的福利，有在古代的思辨体系中增加新的观念。一代接一代培养充满耐的门徒，使轮番奴世代那些思僵化毫无创意的腐儒。有一篇历史、哲或文的品特定的风格或情趣、原创的象甚或高明的模仿所表现的感，因逃……（内容加载失败！）
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十一、希腊的知识和学术在东部帝国的复兴点赞目录+书签一、保罗教派的起源和教义以及与祆教和摩尼教的关系（650 A.D.）