民國十一年，宗吾同省視學游子奉命赴各省考查教育，見南北各省學校辦理的績，比較雖不無優秀的差異，但同在現行教育制度束縛，是不會有理發展的。因此他考查歸來，即力主實行考試制，救其弊。十二年學期，開「新學制會議」，他便同幾位省視學，及會員人，提考試案，開會討論，未蒙通過。會畢，他即單獨一呈文，主張各校學生畢業，應由政府委員考試，即後此十年，教育部才頒令全國的會考制度。他於呈文中列舉理由十六項，並請在原籍富順試辦，經省署核准，委他為主試委員，於十三年暑假舉行，後來推廣於川南各縣。十四年年假，叔州府聯立中學學生畢業，他復為主試委員，考了幾場，一夜學生人，手持木棒啞鈴，他拖寢室，痛打一頓。據他說，打時秩序非常，全場靜靜悄悄，學生寂無一語，他默不聲，學生是打，他是挨，學生打夠了，臨走，罵：「你這個狗東西，還主不主張嚴格考試？」他躺在，：「打不死，又來！」學生走後，他請宜賓知來驗傷，將傷單粘卷，木棒啞鈴，存案備查。次晨，又請該校鄧校長床前，他便口授電文，由鄧錄，呈報峰，歷述經過情形，末云：「經此次暴動，……（内容加载失败！）
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