研究列強的軍士教育目的是改進己，所述供我們參考已。軍士教育的改進受各種原因的影響，例教育的不普及、經濟條件的不夠，過對於軍士教育雖發佈命令，少有效果，我們必須提高國民教育的水準，增加工業的生產。人與物資的條件，非一蹴躋，此乃一理，在此過渡時期，普及軍士教育，先的缺陷還是設法補足。首先講兵員的素質。過在陸，因戶口調查未做確實，故難完滿實行徵兵制，我們數仍為農人，若純由機械化人員來充員，較農人子弟為強，生產工具戰鬪工具相配合則強，反則弱，我們兵源生活條件當不夠。徵兵制度因己選來，故比募兵的幹部為，其體格知識強，無論官兵有一定的資格。國的水準高，非我們所比，我們普通實行徵兵制，希望普及教育，諸葛亮曾說：「兵隨將轉」，見幹部重。一、職業軍官的養：所謂養職業軍官，從受教育的一，就確定其終身的軍人身分，不僅是在學術技傳授，更重的是在精神品德生活習慣的養。在蘇聯近年來，立了蘇瓦羅夫軍官學校，七年畢業，專收十四歲優秀兒童，他們半是陣亡將士遺族，或紅軍將士的子弟，從幼年……（内容加载失败！）
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