何社中的老师，不些呢？
一句似简单的税，让朱明忠不由的一愣，甚至有些诧异的着老师。朱瑜的了解，知他所不愿办中，并不代表他反办中，在谢绝由书院办中的候，他同推荐了几十生，毕竟现在有书院，够提从相应的师资力量。
现在，朱瑜提的建议，又让朱明忠隐约觉，他谢绝的原因恐怕有那简单。
“社中的老师？老师，您的意思是？”
着朱瑜，朱明忠试探着说。
“您是说，先教社中的老师数、理等知识，再由他教授生，此一，在他进入中前，就有了一定的数、理基础……”
不就是世的模式吗？
此朱明忠不陌生，毕竟他是接受了完整现代教育体系教育的人，教育的模式，是再了解不，所，不觉有什奇的方。
且是清河书院的教育方式，现在朱瑜将他引入社的中。不是理所的情。毕竟随着教育的展，教方式才是未的展方向。
“嗯……”
沉吟片刻，朱明忠的脑海中，了那些乡间社的老师，他抵年龄颇长，所沦教书先生，完全是因科举无望，才……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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