“绝部分生说，最的读书，已经是非常难实现的目标了。顾松同在那情况，怎有的信呢？”
顾松读档前那候的己，信吗？他摇着头说：“哪有那信？不是不甘罢了。一点一滴，很有责任感，很已。”
“但据你文科班的班主任程老师介绍，你的绩是非常迅速就赶了，有什诀窍吗？”
“果说诀窍的话，我觉其实是两点。一点，许文科真的更适合我。我知现在流行的说法，是理科比文科，理科将找工更。但确实有的人文史哲更感兴趣，更应手，平常的阅读积累集中在些方面。找己适合的路，更重吧，有的人适合读理科，有的人适合走理科，有的人适合走特长生的路。二点，习是讲方法律。但不论是找己适合的路，是总结方法、提高律，建立在真的的前提。，许真的需一些机缘，让己通习的目的是什。”
阮雅雯感慨了一句：“让一高中生，就从人生目标的角度真正通习的目的意义是什，太难了。”
顾松点点头：“涉及教育的本质问题，我有研究。不……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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