“清，你的英语语文拿给我‘借鉴’呗？”二一早，王勃一教室，就向已经了教室的廖清业抄。
廖清抿着笑，顺从的从书包摸己的英语语文两科庭业，搁在王勃的面前。王勃廖清又像前两次借业那犹豫一番，甚至给他点脸色，次方什说，很愉快的就业给了他。
王勃略微一，就明白了其中的缘故：便是联考理科登顶所带的连带效应了。昨晚他了半，在回忆的海洋中爽了半，期间一度我怀疑，觉次的年级联考挥太了，简直有些头，是不是有些犹不及。，今廖清的表现，却再一次让王勃觉人生一辈子，偶尔任一，干点“格”的情，别人所不，其实是一蛮不错的人生体验。
同的，林文健教室，王勃又始借林文健的数理化抄。他前向方借业，方一向是二话不说，笑嘻嘻的，同意十分的爽快。今，林文健却一反常态的在将己的数理化拿给王勃盯着王勃的脸口：“勃哥，你告诉我是什不？”
“什什？”王勃有些不解。
林文健一脸的苦笑，干脆：“勃哥，些庭业你说，……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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