高黎现他竟真的了位牛墩儿朋友。
跟高黎课一始，位牛墩儿朋友便数着了迷。更加神奇的是，他数字的接受程度远超高黎的象，怎形容呢？
简单说，高黎所描述的所有数字数的一些概念理念，牛墩朋友听一遍一遍，基本就理解差不差，哪怕有一些比较难的内容，高黎给他做两题，现场演示一番，他就明白了。
孩子简直就是生的数！
别的孩子在加减的候，他便已经够理解乘除法。别的孩子始习乘除法的候，他已经手动平方了。
此孩子才不7岁，按照速度，高黎怀疑他10岁的候，基本就微积分玩66的。
数课仅仅是高黎的一门课已，些孩子，高黎了另外一门课程，名科课，是的一门课程。所谓科，就是探索实践的方式认识世界，高黎他提供了一全新的思路思考世界。
鸟儿什飞？鱼儿什在水游？叶子什是绿色？彩虹是何现的？
些问题肯定有人，但肯定有人够通。比彩虹的现，高黎解释了一些基本原理，便教给孩子一最简单的玩法，……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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