穿越明朝，吴节就正经进堂拜师读书。按说，高知县、林知府包应霞算是他的老师，仅仅局限在科举场中，算是一主流社维系人缘关系的纽带，算不真正的老师。
师者，传、授业、解惑。
在封建社，老师很候扮演的指路者的角色。在信息封闭的代，一老师不但需教授生必的文化知识，担负塑造生世界观的任务。
，在信息爆炸的现代社，完全有必。庭社才是生最的老师。
在世，吴节本是一优秀生，每、回，回、，两点一线。了，是泡在图书馆、教室宿舍，生活简单乏味，缺乏同老师接触的经验。
见代升一连怒容叫己书斋，吴节中微微一怔，又颇疑惑。
进堂已经几了，吴节进陆族本就是一意外。平日除了同陆畅有些往，平日很是低调，课业写中规中矩，就文章的质量，在一众有功名的秀才中间不是中水准，根本不至引老师的注意。
那，他次叫己究竟是什呢？
微一思索，吴节猛：不是因斗主？
据陆畅说，斗主牌戏因简单易，有极强的抗……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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