无论何，杨马娃的一顿板子，彻底划了我同伴、同间的界限，那些存侥幸企图我的玩笑的人，那些试试新任的先生的脾气软硬的人，全了己应该的结论，堂的秩序按照父亲的模式继续了。
杨马娃退了。挨打的晌，他就有再，扛着镢头跟他爸坡挖了。迅速从村子各角落反馈我耳朵的反应，却是绝的一边倒。有任何人同情杨马娃，听说连他爸骂他不知深浅。执杨步明午跑校，给我撑腰：“打！念了几年书，连礼儿不懂，有一点规矩！不打的话，明日该翻了！”他故意声说话，让那些坐在堂的娃娃听见。不光执杨步明，几乎所有送子入的庄稼人，在我的街巷，一律支持我动板子的举动。不，我明白，不尊师长的越轨行动是不有人同情的，所并不觉意外。
杨马娃的退，我不觉遗憾。按照我爷爷在堂创的独特的教程（又经了我父亲的补充），启蒙生从一二三四五始识字，《百姓》，中年级《七言杂志》，约三年间。附加的课程是珠算，先加减，《九归》。三年间，那些穷庄稼汉的……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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