第三部分 教育

候,我等待思熟,等待经验积累,等待抉择坚定,等待一年人的子。那人,或者那化身,曾经有所归属。我属那座山,是那座山塑造了我。是随着年龄的增长,我始思考,我的点是否就是我的终点——一人初具的雏形是否就是他唯一真实的貌。

我写故的最几句话,从外婆的葬礼,我已经年见父母了。我跟泰勒、理查德托尼联系密切,从他及其他人那,我听说了山正在演的戏剧——受伤、暴力回变换的忠诚。但现在些我说了遥远的传闻,他人的馈赠。我不知分离是否是永久的,不知是否有一我将找一条回的路,但分离给我带了平静。

平静不易。我花了两年间列举父亲的缺点,不断更新记录,仿佛将他所有的怨恨、所有真实生的象的残忍与忽视一一列举,就我他从生活中剔除的决定辩护。我,一旦证明我的做法是正确的,我就从那压抑的负罪感中解,松一口气。

但辩护并不战胜负罪感。再的针他人的怒火无法减轻负罪感,因负罪感从与他无关。负罪感源一人身不幸的恐惧,与他人无关。

我……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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