“老师，不给我方年的卷面。”
“老师，不念一方年的文？”
“老师……”
“老师……”
沸腾的主是坐在讲台方一块区域的同。
他是又急切，又担，又关，嫉妒，且踊跃。
李东红了眼台，边将试卷从讲台递边说：“试卷你简单传递。”
“方年的文就不念了，课余间高考满分文，毕竟方年的文距离满分有差距，其才其中！”
在李东红说话，讲台面传一阵低声惊呼。
“哇，方年的字写太了吧……”
“算行楷吗？”
“应该算吧，给我感觉比字帖的一些。”
“……”
其实，有行楷字帖的框架，更不有电脑行楷体的规则。
无他。
唯方年手熟尔。
进入网络文创行业，方年捡了书写字的习惯，久久，就有一叫做功底的东西。
语文试卷的分析讲解，方年是一字听。
他的扣分项在阅读理解文。
听，判阅标准较主观，无非是深刻立意。
鲁迅不己随便写了‘早’字，衍生综合有几百万字的不同分析……
进入高三的一次摸底考试，方年语数英理综四张试卷总分425。
估计顶是三本线，方年记……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
抱歉，章节内容不支持该浏览器显示～
【为了使用完整的阅读功能】
请考虑使用〔Chrome 谷歌浏览器〕、〔Safari 苹果浏览器〕或者〔Edge 微软浏览器〕等原生浏览器阅读！
谢谢!!!