教室。
陈老师说：“同，一节课老师教阅读一部品，名字叫做《声律启蒙》，是李凡先生的最新品。由暂有课本，就由老师带着你读，老师读一句，你跟着读一句，明白了吗？”
“明白了。”生异口同声的回答。
陈老师非常满意的点了点头，有课本够暂让生跟着他读了，接校方将《声律启蒙》打印足够的份数，每一生的手中。
但是现在暂有打印，陈老师等不及等校方打印，再教生。
他现在就教，果孩子是边听边跟着他读，够产生很的兴趣的话。
那，等他具体的文字，兴趣更。
“云雨，雪风，晚照晴空。”陈老师始领读了，不知是不是因《声律启蒙》现代课文完全不一的原因，又或者是因本身的节奏感太强的原因，陈老师在领读的候，微微有些摇头晃脑的。
就像是古装电视剧经常演的，堂的老夫子摇头晃脑的，教生读乎者的子。
，并有那夸张。
“云雨，雪风，晚照晴空。”老师念完，生虽不太明白是什意思，但是齐声跟着念，竟微微有些摇头晃脑的子……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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