有一位儿童理我说，近年的幼儿，讲话似乎比较慢。主是因父母班，孩子给托儿所带，孩子疏照顾，习的机少；或是给年老的长辈带，长辈讲话太且复杂，孩子不容易习。
教育的理就是此：我既不少教，使生有东西，更不教太，混淆了生的思考。够适教，适止，不填塞、不躐等 ，才收教育的宏效。
(ò﹏ò)
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