有些医生药很轻,治疗虽慢,但是总有效应;有些医生药奇重,初,药病除,但是久久不但伤害了身体,药的效力愈愈差。
教育的理便是此,有些老师,循序指导,生进步虽慢,但领悟;有些老师,填鸭式教育,绩灿,其实生考就忘,所有限。
(ò﹏ò)
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