“我见他戴黑布帽，穿黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚走铁边，慢慢探身，尚不难。是他穿铁，爬那边月台，就不容易了。他两手攀着面，两脚再向缩；他肥胖的身子向左微倾，显努力的子。我见他的背影，我的泪很快流了。我赶紧拭乾了泪，怕他见，怕别人见。我再向外，他已抱了朱红的橘子往回走了。铁，他先将橘子散放在，己慢慢爬，再抱橘子走。”
前些日子电视维他奶车站送别的广告，套的正是朱清篇《背影》的情景。那是温馨动人的画面，读《背影》的人了，中飘一丝甜的哀愁：泛黄破旧的岁月，油渍斑斑的课本，年少的笑声泪影。文的功是雕镂社结构层建筑的文化景观，是催化意识形态向智层面展的溶菌素。语文教正是雕镂催化的一程序。踏花归马蹄香，文字真的教人在轩窗意识云，在苦旱中呼吸雨。毕业那候唱的是弘一法师填词的骊歌：“长亭外，古边，芳草碧连。问君此几，莫徘徊。涯，角，知半零落。人生难是欢聚，惟有别离。……”几十年读些……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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