阅《公报》见杨庆春《夏日断》一文，说一位内中语文老师认中语文教材收鲁迅文章太了。杨氏说：“代在变化，教材内容更新。我不否认鲁迅品的意义。但我认，无论於教师备课是生接受言，鲁迅於沉重。”所谓“於沉重”，是指鲁迅品所涵容的代意义，包括他的杂文所宣示的斗争精神。纯粹从语文的观点，鲁迅的品肯定列范本。他的长篇短篇说尤其写；杂文那股火辣刻薄的笔调倒未必适合选入课文，恐怕失悖逆。，说鲁迅沉重未必完全鲁迅的文字，人他的品的重视、吹捧、研究、诠释，在在增加了鲁迅文字的重量。四九年中共鲁迅品的全力推广，不啻给鲁迅的一字一句进行了全盘政治洗礼。那是很沉重的使命。
周人给鲁迅手抄的《游仙窟》写一段“跋”，说“矛尘将往长沙，持豫才所写《游仙窟》全本，命题数语。关於此书，旧有读《游仙窟》一文，在《云集》中，今不复赘。豫才勤於抄书，其刻苦非寻常人所及，观此册见一斑。唯此刻无间贤愚，在膜拜文艺政策，矛尘独珍藏此一卷书，岂免於宝康瓠讥哉！”篇跋文写於一九三七年十一月八日抗日战争初期……（内容加载失败！）
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