（一）
教育署表《中教育语言强力指引》中英文“谘询文件”，四月一日我在本栏写了一篇《教育署﹤强力指引﹥议》。我主指教育署的“谘询文件”虽说世界公认母语习效更佳，但是，政府所指的“母语”是广东话方言，不是中文书写文字，此习语言文进度比较慢。我说，“文件”的“附件二”所说的“百份八十五”的“份”字正是粤语说法，中文应“分”字。我说，香港政府虽真提高香港生的中文力，却是一项非常艰辛的工，因香港校向粤语教，香港历重英轻中，中文非跟英文走不行，结果难免现不很中文的中文。我希望将教育署推行的中文教立竿见影，政府的中文文件是中国人的思维写的中文句子，不是翻译。
（二）
文章刊的二，教育统筹司王永平先生马给我写了一封信，详细说了他的一些感。我跟王先生有数面缘，却因他常我的《英华沉浮录》，真诚关怀香港生的中英文力，给我留深刻的印象。王永平封信是教育统筹司的名义写的公函，却很有人情味，很诚恳，既流露了他的理，说了政府提高中文水平所克服的实际问题。的襟，……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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