（一）
特区政府主管教育部门推行广东话母语教，提倡注重三语两文，特首的《施政报告》甚至强调“若维持香港在国际的竞争优势，我必定有中英兼擅的人才。我的理，是所有中毕业生够书写流畅的中文英文，并有信广东话、英语普通话与人沟通”。易言，提高语文程度是了加强竞争优势，尤其是商业的优势。《施政报告》谈教育的部分宗明义指“教育主宰着香港的未；既市民提供平等竞争的机，香港的经济展培养人才。香港的教育制度必须立足香港、贡献祖国、面向世界；兼收中西文化所长，保持元化特色。教育，必须激追求卓越的雄”。
实，教育不是革命战斗，正革命不是请客吃饭。教育是栽培一人的修养知识，不是激一人的雄斗志。习语文是文化的薰陶，是求知的乐趣，不是了竞争优势，不是了追求卓越。特区政府提高香港生的语文水平，必须设法营造香港的文化气息，不是强调香港的商业味。习语文分讲求功利扼杀语文的教化功。一点，商人态治港的政府必须警惕。杨振宁教授语文教育的认识，肯定比银行、产商、测量师语文教育的认识有……（内容加载失败！）
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