创意底该怎教？果凯文弄一创意，别人跟着，那底算凯文的创意，别人的创意？所一句“主靠”，并不是偷懒，确实是课程的无奈举。
“我的战斗力很弱，我的力很一般，”凯文一本正经的讲课，“本身从理论层面或者实战层面，什教你的。至所谓的创意，东西法量化，有很的运气分，我不敢说己是有创意的人。”
“我老师，我的工就是监督你，督促你。简单说，我不是教，是督，”凯文环视众人，“每节课，每一刺客一份业。详细介绍你的创意，两节课间，我相互商谈讨论。课相互分享。”
“创意的内容，是你刺客的专业，战术层面，战略层面，结合比较新的网络技术，城市法阵技术，比原的东西肯定有所不同。”
“既我节课叫创意课，那是否实，是否经济，些先暂放一边。仅仅阔脑，拓宽视野，我拥有足够的创意，才进行比，筛选，改进，最终确定方案。”
“另外，业是一定的。另外，创意东西每人不同，即便同必有异，不抄袭。果不业，或者抄袭业，或者敷衍……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
抱歉，章节内容不支持该浏览器显示～
【为了使用完整的阅读功能】
请考虑使用〔Chrome 谷歌浏览器〕、〔Safari 苹果浏览器〕或者〔Edge 微软浏览器〕等原生浏览器阅读！
谢谢!!!