前，尼若象着曲果再怎着应该是校吧，一两百生、五六间教室总应该有的吧？哪知了才真正明白接的普布什说是“教点”不是。人说的“教点”就是一“教”的“点”，不是一孩子习的“校”。乱石围的硕的一沙石铺的院子，正面两间屋，一间课的教室，一间老师的寝室。
那是一什的教室啊？湖边捡的石头凳子，一张木板两头石头一搭就了桌子。黑板是草木灰糊的，坑坑洼洼极不平整，是尼若前，乡专门派了人重新粉刷的。
课的候，三年级在一，一年级课，二、三年级的生坐在面写业；二年级课，一年级三年级的生又坐面写业。
此类推。
尼若永远忘不掉曲果的一。全村老少手捧哈达等在羊湖边，蓝湖水相接，水鸟落落，远远车子驶，人群顿欢声雷动，口哨声四。老人抚摸着的手，孩子崇敬着他新的老师，雪白的哈达几乎埋住。村长给介绍教点，低着头不停搓着手，不标准的汉语说：“不意思，实在不意思很。我办法，老师，请你原谅我……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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