哲人：那，你整理了吗？
青年：正在慢慢整理，已经有头绪了。但是先生，许您有注意您刚才说了非常荒唐的话，是非常危险的、很否定世界的一切的谬论！
哲人：噢，是什呢？
青年：有别人有才体己的价值，反说就是，别人的人就有价值。您是说吧？果按照说法往深处的话，刚生不久的婴儿及卧床不的老人或病人他就连活着的价值有了。
什呢？接我说一说我祖父的情。我祖父现在在养老院着卧病在床的生活，因认知障碍就连儿孙不认识了，果人照顾就根本活不。不管怎像别人什。您明白吗先生？您的理论就等我祖父说“像你的人根本有活着的资格”。
哲人：我明确否定一点。
青年：怎否定呢？
哲人：我说明鼓励的概念的候，有的父母反驳说：“我的孩子从早晚净做坏，根本找不他说‘谢谢’或‘你帮了我忙了’类的话的机。”你说的话恐怕是同的逻辑吧？
青年：是的。那，请您解释一吧！
哲人：你现在是在“行”标准待他人，就是那人“做了什”一次元。的确，按照……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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