“麻痹！”
张鑫维转身声咒骂，季东青抬头。
“你的课程设计我抓了，让你的科任找我，果你再敢骂一句你的位证我敢保证你有了，动手的话我敢保证，我保证打你妈不认识你，让你的毕业证吊销，老子！”
张鑫维身子僵了一，咬牙切齿的离找己的科任了。
季东青继续审核，有几根本不知课程设计何物的生赶忙带着设计往回跑，找熟悉的同讲解。
“你给的公差怎回？是胡乱给？”
连续检查了三生，季东青十分恼火。
“那，老师，公差老师说明白咋弄……”
“你难听说罐头公差？Can tolerance！盖即食，是总结的东西，你直接弄就的东西，怎己胡乱给呢？设计航飞机需重新制定尺寸规范？”
季东青手的铅笔指着现场帮一知半解的生中无限焦急，初设计做完了，老师曾经问季东青一问题。
“四年设计了啥？”
季东青的回答就一：我了查表。
老师非常高兴，就足够了。
罐头公差东西运熟了，在基础设计方面有问题的，是现在生连最基本的东西不，季东青严重怀疑遂平院帮老师的教育水……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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