正文 第二十二章

河南中部的漯河人正缠绵在手牵手的动人情节品味功,东北的钢城鞍山连市则先编了五教育教材精神文明新歌谣,春雨般浸润着广袤的黑土。

鞍山市的五教育就是忠献给祖国、爱献给社、关献给他人、孝留给父母、信留给己。五实际就是一人的长教材。从体例内容,很像旧的《三字经》、《千字文》一类的普及读本,读念诵击节、朗朗口。鞍山市委宣传部编写了五教育教材,五编五部分,每部分先有诗歌引,编有教育方案及教育规范,再有教育讲座与五有关的故。比关献给他人部分中,便有歌谣引:

扶老携幼,情满街巷。

兄弟姐妹,手足情长。孕妇儿童,乘车礼让。盲聋病残,爱献。同间,友爱献。做人莫忘,尊师敬长。诚待人,言莫虚谎。邻相处,睦谦让。他人有难,尽力相帮。助人乐,品德高尚。接着,围绕该题,便有中外名言辅:

(1)人民服务 毛泽东

(2)仁者爱人 孔子

(3)不利,利不人 孟子

(4)利人乎即,不利人乎即止。且夫仁者度 墨子

(5)庭活着,是禽兽的;一人活着,是卑鄙;……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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