第一卷 婴儿期(0~2岁) 五、善恶是非原本就在孩子的本性里并存

有拥有理,我才有力区分善恶。尽管人的良是独立理的,但果离了理,人的良就无从展。

在拥有理的年纪,无论我行善是恶不是己的判断,甚至说我的行有善恶分,尽管有候够区分别人的行是善意是恶意。

孩子有搞破坏的理,他总是习惯拿在手的东西打烂,或者随意摔死一鸟,就像摔的是一块石头一,他根本就不知己做了错。

怎解释孩子的行呢?按照哲的说法,人的本中有诸骄傲、、胜等邪恶的分。

除了些,或许再加一点,正因孩子的身体是柔弱的,所他倾向做一些暴力的情,向他人证明己的力量,让别人确信己的身体不是柔弱的。

人的生命是不断循环的,再那些体弱病的老年人,他的身体重新恢复了孩子的柔弱状态。他身体衰竭,渴望平静,并且希望周遭的一切是静止的,哪怕微的变动搅他神不安。

老人孩子的身体是柔弱的,但是他的行什截不同呢?除了身体状况的不同,我从方面探究其中的原因。

老人孩子同具有生命的活力,不同的是……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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四、教育在孩子出生的时候就开始了目录+书签六、教孩子说话不能急于求成