我总，孩子的习力很强，正是孩子的不幸处。表面，任何东西他一即，实际，他什有。
他的脑就像一面镜子一，你所说的、所做的全一不变反给你，己却什有留。他了你教给他的话，他话说口的候，所有人知他话的意思，有他己不明白。
尽管记忆力理思考从本质说是两不同的力，但在展的程中两者是相互促进的关系。
在拥有理的年纪，孩子感受形象，有观念。
两者的不同处在，形象是指物体的特定状态，是凭感官感知的，观念则是指物的法，拥有观念，首先了解物间的关系。形象单独存在人的脑中，观念其他的观念前提。
，我就象，有进行比较，我才思考。感觉是被动的，概念观念则是我头脑的主观产物。
所我说，果有判断力，孩子就不有真正的记忆。孩子记住声音、形状，并且拥有感觉，他无法形观念，更不知观念间的关系。
那些反我的人说，你孩子够简单的几何。我说，例子非但不驳倒……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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