第十一章 俞敏洪:创意撬动教育产业 要跑得快,同时还要能停下来

新东方在中国教育行业取的巨就,并有让俞敏洪就此止步不前,高枕无忧,他反比前更焦虑、更忙碌。因培训市场日趋激烈,新东方跑在一位,容易忽视身紧随的追赶者,身的力很在不知不觉中退化。所新东方的创业者总是国考察,习国外先进的办思维模式,始终警惕注视着己前进的步伐,拓宽己的视野,及我反省。俞敏洪认,他总是找间世界各走走,是因他不断吸收新的东西,他的目光不总是停留在新东方的楼。且,他总有新设。

俞敏洪不仅求新东方的股东调整态,保持强烈的危机意识,且新东方的基层老师仍采“打短工,拿高薪”的薪酬制度。俞敏洪此的解释是,因做给授课的老师危机感,主动觉提高人力,更新知识结构,从确保新东方“生是帝,是衣食父母”的宗旨。

新东方的老师所优秀的另外一原因,是被竞争忧患意识逼迫的。俞敏洪认果那些不胜任的老师不离,新东方的展速度肯定跟不老师进的速度,造人才拥堵,老师停止展,所老师进入新东方并非一劳永逸。一老师在新东方待3……(内容加载失败!)

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