他的憂鬱症愈鬧愈甚了。
他覺學校裏的教科書，味同嚼蠟，毫無半點生趣。氣清朗的時候，他每捧了一本愛讀的文學書，跑人跡罕至的山腰水畔，貪那孤寂的深味。在萬籟俱寂的瞬間，在水相映的方，他草木蟲魚，白雲碧落，便覺是一個孤高傲世的賢人，一個超獨立的隱者。有時在山中遇著一個農夫，他便己當了Zaratustra①，Zaratustra所說的話，在裏對那農夫講了。他的megalomania②同他的hypochondria③了正比例，一一的增加來。在這樣的時候，難怪他不願意學校，那同機械一樣的工夫。他竟有連接四五不學校聽講的時候。
有時候他學校裏，他每覺眾人在那裏凝視他的樣子。他避來避避他的同學，無論了什麼方，他的同學的眼光，總像懷了惡意，在他的背脊的樣子。課的時候，他雖坐在全班學生的中間，總覺孤獨很；在稠人廣眾中感的這種孤獨，倒比一個人在冷清的方感的那種孤獨還更難受。他的同學，一個個是興高采烈的在那裏聽先生的講義，有他一個人身體雖坐在講堂裏頭，思卻同飛雲逝電一般，在那裏無邊無際的空。……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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